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植物地理学期末考试重点笔记

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植物地理学期末考试重点笔记

分类 植物生产

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植物地理学

 

1. 植物地理学定义:研究生物圈中各种植物和植被的地理分布规律、生物圈各结构单元(各地区)的植物种类组成植被特征及其与自然环境之间相互关系的科学。

2. 植物在生物圈中的作用

植物是生产者

植物参与了自然界的物质循环

对环境的作用(净化环境,监测环境)

3. 植物为地球上其他生物提供了赖以生存和繁衍后代的场所和物质基础

植物地理学的学科特性是指其研究对象本身固有的特殊性质。

植物地理学的根本特性是地域性、综合性、交叉性、独立性和边缘性。

植物地理学:研究内容基本可归纳为植物区系地理(floristic Plant geography ) 和植被地理(vegetation geograph ) 两大方面。

 

第一章  植物分类类群、演化与地球环境

 

1. 物种:生物分类的基本单位,包含若干起源于共同祖先、形态和生物学特征极相似的个体

种群:种内的个体(植株)常分为若干群,每个群成片的分布在某个地段内,各群在空间上忽有间断,种群内基因交流比较容易进行。

变种:种内如果某些个体积累了一定的形态变异,而且比较稳定,有分布在一定的空间地域。

 

2. 植物分类的原则和依据

人为分类法(artificial,林奈以前,约公元前300-公元1753年)

    实例:李时珍(1518-1593)对药用植物进行分类。分为五部:草部、谷部、菜部、果部和木部。

   林奈(linnaeus,1707-1778)将植物分为24纲。

   依据:雄蕊的数目和长短、雌蕊中心皮的联合情况。

自然分类法(natural,林奈以后,公元1753年到现在)

   特征:这种系统是利用现代自然科学的先进手段,从比较形态学、比较解刨学、古生物学、植物化学、植物生态学、细胞学等不同的角度,力求客观的反映出植物界的亲缘关系和演化系统。

现代植物分类系统:恩格勒(Engler)分类系统,哈钦松(J. Hutchinson)系统,塔赫他间(A. Takhtajan)的系统,克朗奎斯特(Cronquist)系统

两界系统(林奈,1753):植物界、动物界

三界系统(海克尔,1866):原核生物界、植物界和动物界 

四界系统(科普兰,1938):原核生物界、原始有核界、后生植物界、后生动物界

五界系统(怀塔克,1969):原核生物界、原生生物界、植物界、真


菌界和动物界 

生态学理解的生物:植物、动物、微生物

广义理解植物界:植物、真菌和原核生物 

16届国际植物学大会宣布:植物界分为绿色植物、褐色植物、红色植物和真菌。

拉丁双名法(binomial nomenclature):1753年,林奈创立。即给植物种的命名用两个拉丁词或拉丁化形式的词构成的方法

   属名  +  种名  +  命名人姓氏

(名词;第一   (种加词,形容词,   (缩写;正体)

个字母大写;   形容该植物的

斜体)        主要特征;第一个

              字母小写;斜体)

 

3. 种内单位

亚种(subspecies, 缩略为 ssp.):是种内个体在地理和生殖隔离初期所形成的群体,有一定的形态特征和地理分布区,亦称地理亚种

变种(varietas, 缩略为 var.):与原种不存在地理隔离,但在形态和生理特征上有1-2个性状的差异。系统进化理论认为,变种实际上是同种不同基因型的表现。

变型(forma, 缩略为 f.):为形态和个别性状变异比较小的类型,通常只有一个性状的差异。变型通常见于栽培植物中,如碧桃为桃的变型,其花为重瓣。

 

4. 植物界的大类群

孢子植物(spore plant):

         藻类植物、菌类植物、苔藓植物和蕨类植物以孢子进行繁殖,这些植物合称为孢子植物。孢子植物没有开花结实现象,故又称为隐花植物(cryptogamae)。

种子植物(seed plant):

          裸子植物与被子植物均以种子进行繁殖,故称为种子植物。由于种子植物均能开花,所以又称为显花植物(phanerogamae)。

原核生物:细菌门,蓝藻门

真核藻类和真菌,地衣:藻类,真菌门

苔藓植物和蕨类植物:苔藓植物门,蕨类植物门

种子植物:裸子植物门,被子植物门

 

5. 个体发育(ontogeny)——某种植物从其生命的某个阶段(如孢子、合子、种子等)开始,经过萌发、生长、分化、发育、成熟和生殖等一系列形态和生理的发展变化,再出现和开始那个发育阶段相同的第二代的全过程。即为植物的生活史life history)生活周期life cycle)

系统发育(phylogeny) ——一种生物或一个生物类群,在地球上的发生、发展演化和衰亡的历史过程

个体发育与系统发育的关系

 个体发育是系统发育的前提和基础,没有个体发育,系统发育就会停止

 个体发育受系统发育的影响和制约

 

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